灌篮高手

专家引领明方向，共绘文化新篇章_我的网站

国庆请假休29天

一 | 北京师范大学桑国元教授入校指导专家引领明方向共绘文化新篇章在这个寒风凛冽的冬日，湖明小学却洋溢着温暖如春的学术氛围。依据“未来教育家名校长培养计划——思明区名校长培养工程”的研修部署，2024年12月20日，我校迎来了北京师范大学教育学部课程与教学研究院桑国元教授，以及思明小学陈雪芳校长和滨北小学郭乾校长，他们的到来如同一缕春风，为我们的校园文化和品牌建设注入新的活力。 PART 01 观校园文化品缕缕书香在何雅琳书记和洪美玉校长的陪同下，桑教授一行首先参观了校园，校长助理张玮老师从“阅成长”“悦奉献”“跃未来”三个板块对校园文化进行了细致介绍，并展示了孩子的阅读作品和文创作品，聆听后，桑教授感受到书香校园的浓浓阅读氛围，并对我校YUE文化品牌构建有了初步感知。 PART 02 听项目汇报解文化密码座谈会上，六（3）班的学生代表首先以“篆刻”项目式学习汇报的形式，向来宾们展示了他们的综合实践活动成果。

【环球网报道】据国家卫健委网站消息，9月13日0—24时，31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例237例。其中境外输入病例41例(福建11例，广东11例，上海8例，云南5例，北京2例，四川2例，天津1例，重庆1例)，含5例由无症状感染者转为确诊病例(广东4例，四川1例)；本土病例196例(四川127例，北京18例，山东10例，西藏8例，内蒙古7例，广西7例，广东6例，湖南4例，贵州3例，江西2例，黑龙江1例，上海1例，重庆1例，新疆1例)，含58例由无症状感染者转为确诊病例(四川54例，北京1例，重庆1例，贵州1例，新疆1例)。

二 | 无新增死亡病例。

三 | 学生们从搜集篆刻相关阅读材料起步，通过集思广益的讨论，激发了创意的火花。以刀代笔，将橡皮作为画布，篆刻出一幅幅充满个性的作品。随后，他们将这学习与创作的过程，融入到诗歌与歌曲的创作中，让艺术的灵感在生活中绽放。无新增疑似病例。当日新增治愈出院病例377例，其中境外输入病例44例，本土病例333例(海南176例，广东43例，四川36例，西藏28例，内蒙古7例，重庆7例，陕西6例，黑龙江5例，新疆5例，辽宁4例，北京3例，浙江3例，河北2例，江西2例，河南2例，山西1例，福建1例，山东1例，青海1例)，解除医学观察的密切接触者27211人，重症病例较前一日增加3例。境外输入现有确诊病例563例(无重症病例)，无现有疑似病例。累计确诊病例23169例，累计治愈出院病例22606例，无死亡病例。在外图书城的爱心义卖活动中，他们更是将这份匠心精神和艺术创作传递给社会，展现了他们的社会责任感和爱心。截至9月13日24时，据31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例5277例(其中重症病例32例)，累计治愈出院病例237054例，累计死亡病例5226例，累计报告确诊病例247557例，无现有疑似病例。累计追踪到密切接触者5751134人，尚在医学观察的密切接触者238780人。31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者825例，其中境外输入63例，本土762例(贵州246例，西藏129例，四川83例，江西55例，广西51例，黑龙江44例，山东35例，新疆25例，湖北18例，河北16例，陕西14例，甘肃13例，内蒙古11例，辽宁10例，天津4例，青海4例，广东3例，湖南1例)。随后德育处魏婷瑶副主任汇报了我校“吉祥中国年”项目式学习和中医药进校园的课程构建。当日解除医学观察的无症状感染者1241例，其中境外输入71例，本土1170例(海南371例，西藏276例，黑龙江139例，江西51例，青海48例，新疆48例，河北34例，山东34例，甘肃24例，辽宁23例，湖北20例，广东20例，陕西16例，河南14例，四川13例，广西7例，贵州7例，内蒙古6例，吉林5例，重庆5例，浙江4例，福建2例，江苏1例，湖南1例，兵团1例)；当日转为确诊病例63例(境外输入5例)；尚在医学观察的无症状感染者21511例(境外输入679例)。累计收到港澳台地区通报确诊病例6157418例。其中，香港特别行政区401942例(出院79100例，死亡9820例)，澳门特别行政区793例(出院787例，死亡6例)，台湾地区5754683例(出院13742例，死亡10329例)。这些课程不仅挖掘了传统文化，更是创新了育人方式。通过跨学科的主题课程，学生们感受“龙”的艺术魅力和文化内涵。在这一教育模式下，家校携手共育，这不仅增强了课程的实践影响力，而且体现了五育并举的全面育人理念。洪美玉校长分享了学校“YUE”文化的发展历程，从萌芽到生长，每一步都凝聚着湖明人的心血。为什么要构建YUE文化品牌？因为我们希望将学校的阅读品牌提升到一个新的高度，让湖明小学YUE来越好，让孩子们YUE来越明媚。我们构建了YUE精彩特色课程，YUE国潮德育课程，争创YUE力量党建品牌，这一切都是为了赋能师生的精彩成长。

四 | PART 03 评项目式学习明发展方向桑国元教授对我校YUE文化品牌构建提出了宝贵的指导和建议。他肯定了学校对党建引领和阅读文化的重视，并提出了精炼的项目式学习改进建议。桑教授提出，项目式学习要关注“六度”，即知识度、真实度、实践度、协作度、参与度、感知度，应以学生真实需求为核心，通过驱动性问题激发学生的好奇心、探索欲，引导他们进行深入探究。他提倡在项目中融入跨学科知识，培养学生的综合素养，并以成果为导向，激励学生为实现具体目标而努力。此外，桑教授建议在项目初期就明确评价标准，以评价引领学习，确保学生朝着既定目标前进。